поиск
linkedin facebook whatsapp
Навыки и умения Личность Честность
Рекомендации Результаты теста
Психотехнический тест онлайн

Правильный способ диагностики сотрудников

Психотехнический тест ❯❯

тесты навыков

новый
Словесные аналогии
инструкции

Перед вами тест словесных аналогий. Вам будет представлена пара слов, выделенная жирным шрифтом (это и есть «вопрос»). Найдите связь между этими словами. После этого, вам необходимо найти из предложенных вариантов ответа пару слов, связь между которыми максимально похожа на связь между выделенными словами. Перед вами несколько примеров вопросов. Внимание: Тест содержит большое количество вопросов и ограниченное время. Вероятно, что вы не успеете ответить на все вопросы.

Вербальные аналогии - важная часть человеческого интеллекта, индуктивного мышления и здравого смысла, а также компонент способности к обучению, общего понимания и способности генерировать новые идеи.

дом: крыша
дерево:
корни
ветви
листья
крона
правильный ответ
неверный ответ
Правильный ответ – крона. Связь между домом и крышей состоит в том, что крыша это верхняя часть дома. Таким образом необходимо понять что является верхней частью дерева. Это крона. То есть крыша это верхняя часть дома, так же как крона – это верхняя часть дерева.
мелкий: глубокий
низкий: высокий
чёрный: белый
правда: лож
толстый: худой
правильный ответ
неверный ответ
Правильный ответ – низкий-высокий. Связь между понятиями мелкий и глубокий состоит в интенсивности: «глубокий это больше чем мелкий». Несмотря на то что, на первый взгляд кажется что речь идет об обратных понятиях, (например: правда-ложь, черный-белый), это не совсем так. Это не противоположности, а понятия, находящиеся в пределах одной и той же черты – глубины. Поэтому, ответы 1 и 4 являются нe правильными. Соответственно паре выделенных слов, «низкий-высокий» находятся в пределах одной черты – высоты. Так же «толстый-худой» находятся в пределах одной черты – веса.
глаз: оптометрист
нос: носок
педиатр: дети
зубы: стоматолог
роды: женщины
правильный ответ
неверный ответ
Пояснение: оптометрист – это человек, профессия которого связана с органом «глаз», точно так же как стоматолог занимается частью тела «зубы». Между другими парами слов нет подобной связи.
1
2
3
пример
предыдущий
следующий
новый
Гибкость восприятия
инструкции

В этом тесте вам будет представлен рисунок. Вам необходимо найти в этом рисунке одну из четырех фигур. Правильная фигура будет предъявлена в точности как и в вариантах ответа, без изменения величины или положения в пространстве.

Тест «Скрытая форма» проверяет способность различать различные визуальные стимулы и находить встроенную целевую форму.

правильный ответ
неверный ответ
Вам необходимо найти на рисунке, находящемся в прямоугольнике, одну из четырех фигур, представленных в ряду ответов. Правильный 1 ответ
правильный ответ
неверный ответ
Вам необходимо найти на рисунке, находящемся в прямоугольнике, одну из четырех фигур, представленных в ряду ответов. Правильный 2 ответ
правильный ответ
неверный ответ
Вам необходимо найти на рисунке, находящемся в прямоугольнике, одну из четырех фигур, представленных в ряду ответов. Правильный 3 ответ
1
2
3
пример
предыдущий
следующий
новый
Техническое мышление
инструкции

В следующем тесте вам будут представлены рисунки, описывающие различные ситуации или действия. Для каждого вопроса вам необходимо выбрать тот вариант, который наиболее точно и правильно описывает действие, представленное в вопросе.

Тест «Техническое понимание» проверяет понимание основных технических и механических принципов, простых инструментов и базовых знаний в области электричества.

Какая веревка порвется первой?
Невозможно сделать вывод
2
3
1
правильный ответ
неверный ответ
Веревка, которая порвется первой, это веревка, расположенная по диагонали, как показано на рис. 1. Причиной этому является то, что веревка завязана по диагонали, и поэтому на нее действует и горизонтальная и вертикальная силы, тогда как на две другие веревки действует только одна из сил.
В каком положении обе лампочки будут гореть?
2
3
Невозможно сделать вывод
1
правильный ответ
неверный ответ
Правильный ответ-ответ номер 3, в котором мы видим, что оба рычага закрыты таким образом, что электрический круг, ведущий к каждой лампочке, замкнут. Когда электрический круг замкнут электричество может поступать по нему и доходить до нужной лампочки. В ответе номер 1и 2 только один круг замкнут, и таким образом одна из лампочек не получает электричества.
Пробирку заполненную водой нагревают. Пробка освобождается. В какую сторону будет двигаться пробирка?
Невозможно сделать вывод
2
1
В другую сторону
правильный ответ
неверный ответ
Правильный ответ- ответ номер 1, в котором пробка пробирки летит в сторону, обратную движению самой пробирки. Когда пробирка нагревается, а также нагревается вода внутри нее, в пробирке усиливается давление. Когда давление достигает достаточно высокого уровня, оно вытесняет пробку наружу.
1
2
3
пример
предыдущий
следующий
новый
Понимание словесных указаний
инструкции

Внимательно прочитайте указания , следуйте порядку, данному в вопросе, и выберите правильный ответ.

Тест на понимание устных инструкций предназначен для оценки способности человека понимать письменные устные инструкции и их выполнения. Тест состоит из сложных инструкций, т.е. инструкции включают в себя несколько оперативных этапах, которые могут или не могут быть связаны друг с другом (например: порядок, зависимость, условием).

Расставьте по порядку слова в данном списке по количеству букв в них (от короткого к длинному). Какое слово будет третьим?
Дыня, огурец, клубника, арбуз, брокколи.
дыня
арбуз
клубника
огурец
правильный ответ
неверный ответ
Самое короткое слово это «дыня», которое содержит 4 буквы. После него, на втором месте, слово «арбуз», содержащее 5 букв. Слово «огурец» из шести букв следует за ним и находится на третьем месте. Важно проверить, что в списке нет других слов из шести букв, которые тоже могли бы быть на третьем месте.
Это предложение состоит из нескольких слов. Сколько слов есть в первом предложении этого текста?
7
10
6
12
правильный ответ
неверный ответ
Для того, чтобы правильно ответить на этот вопрос, необходимо понять что в нем требуется. Второе предложение, которое оканчивается знаком вопроса, объясняет что требуется сделать - надо подсчитать количество слов в первом предложении: 1. Это. 2. предложение. 3. состоит. 4. из. 5. нескольких. 6. слов. Первое предложение состоит из 6 слов, поэтому правильный ответ – 6.
Существует несколько времен года: зима, весна, лето, осень. В случае если число времен года, которые содержат 4 буквы в своем названии больше, чем число времен года, которые содержат любое другое количество букв, выберите ответ «верно». В противном случае выберите ответ с количеством времен года, которые содержат 4 буквы в своем названии.
не верно
3
2
верно
правильный ответ
неверный ответ
Для того, чтобы правильно ответить на этот вопрос, необходимо понять что в нем требуется. Во второй части вопроса написано «в случае если... выберите ответ... в противном случае... выберите ответ...». Разобьем второе предложение на составные части:
А. «В случае если число времен года, которые содержат 4 буквы в своем названии больше, чем число времен года, которые содержат любое другое количество букв» - проверим сколько времен года содержит в своем названии 4 буквы. Это 1. зима и 2. лето. То есть существует два времени года, состоящие из 4 букв.
Б. «Выберите ответ «верно» - в данном случае этот ответ не подходит, поскольку времен года, состоящих из 4 букв не больше, чем других. Таким образом, выбираем «ответ с количеством времен года, которые содержат 4 буквы в своем названии», то есть ответ – 2.
1
2
3
пример
предыдущий
следующий
новый
Тест на словесную память (пары слов)
инструкции

В этом тесте вам будет представлен список имен.
Вы должны выучить представленные имена.
На заучивание отводится 2 минуты.
Запрещено записывать имена!
Возможно, что вам потребуется меньше времени, чтобы выучить, однако рекомендуется использовать все данное время, поскольку у вас не будет возможности вернуться к списку
. На следующем этапе вам необходимо будет подобрать имена собственные к фамилиям, так как это было в списке.
Например
Никита и Юлия Жигуновы
Марина и Борис Воробьёвы
Федор и Инна Гороховы

Ксения и Леонид Зыковы

Повседневная память (память реального мира) - это память, которую человек использует в повседневной жизни. Память считается компонентом человеческого интеллекта, поскольку это инструмент, используемый для достижения различных целей.

Воробьёвы
Федор
Леонид
Марина
Ксения
правильный ответ
неверный ответ
Одна из пар, которые вы должны были выучить, это Марина и Борис Воробьёвы , поэтому правильный ответ – «Марина».
Жигуновы :
Никита
Кристина
Татьяна
Дмитрий
правильный ответ
неверный ответ
Одна из пар, которые вы должны были выучить, это Никита и Юлия Жигуновы , поэтому правильный ответ – «Никита».
Гороховы
Никита
Федор
Юлия
Нaталья
правильный ответ
неверный ответ
Одна из пар, которые вы должны были выучить, это Федор и Инна Гороховы , поэтому правильный ответ – «Федор».
1
2
3
пример
предыдущий
следующий
новый
Соответствие строк
инструкции

В каждом ряду представлены последовательности букв, символов и чисел с правой стороны и с левой стороны. Вам необходимо определить одинаковы ли эти последовательности или различны.

Тест на точность и скорость проверяет способность работать точно и быстро, а также различать простые стимулы. Этот навык очень важен для различных конторских и административных заданий, но и для рабочих мест, таких как программирование, актуарной работа, управление данными и т.д.

алксд,54е' алксд,54е'
одинаковы
различны
правильный ответ
неверный ответ
эти последовательности одинаковы
4!терты5ро 4!керты5ро
одинаковы
различны
правильный ответ
неверный ответ
эти последовательности различны
последовательность с правой стороны отличяется от последовательности с левой стороны . Между "!" и "е" с правой стороны "к" с левой стороны "т".
2д45иь-/!& 2д45иь-/!&
одинаковы
различны
правильный ответ
неверный ответ
эти последовательности одинаковы
$%гч24т&^, $&гч24т&^,
одинаковы
различны
правильный ответ
неверный ответ
эти последовательности различны
кй1$чсф#$о кй1$чсф#$о
одинаковы
различны
правильный ответ
неверный ответ
эти последовательности одинаковы
1
2
3
4
5
пример
предыдущий
следующий
новый
Числовые ряды
инструкции

В данном тесте вам будут представлены ряды чисел. Числа связаны между собой определенной закономерностью. Вы должны понять закономерность и решить какое число должно следовать в продолжении числового ряда (вместо знака вопроса). В тесте 25 вопросов, время теста 9 минут.

Тест "Числовые ряды" исследует способность к индуктивным и дедуктивным рассуждениям. Рассуждения десятилетиями считались важнейшим компонентом человеческого интеллекта.

10 Arrow Left Icon of an arrow pointing left 20 Arrow Left Icon of an arrow pointing left 30 Arrow Left Icon of an arrow pointing left 40 Arrow Left Icon of an arrow pointing left ?
70
25
50
14
правильный ответ
неверный ответ
В данном ряду каждое последующее число больше предыдущего на 10. Число 20 – это 10 +10, 30 - это 20+10 и т.д. Таким образом, следующим числом в ряду будет 50, так как это 40+10.
10 Arrow Left Icon of an arrow pointing left 20 Arrow Left Icon of an arrow pointing left 40 Arrow Left Icon of an arrow pointing left 70 Arrow Left Icon of an arrow pointing left 110 Arrow Left Icon of an arrow pointing left ?
220
160
120
150
правильный ответ
неверный ответ
Данный ряд похож на предыдущий, однако последовательность здесь другая. К первому числу – 10 прибавляем 10 и получаем следующее число -20. К 20-ти прибавляем 20 и получаем следующее число-40. К числу 40 прибавляем 30 и получаем следующее число-70, а к 70-ти прибавляем 40 и получаем 110. Таким образом, получается что мы прибавляем следующие числа: 10, 20, 30, 40. Значит к числу 110 надо прибавить 50 и получить следующее число в ряду-160.
2 Arrow Left Icon of an arrow pointing left 4 Arrow Left Icon of an arrow pointing left 12 Arrow Left Icon of an arrow pointing left 48 Arrow Left Icon of an arrow pointing left ?
96
240
480
120
правильный ответ
неверный ответ
Число 4 это 2х2 или 2+2. Таким образом можно продолжить ряд с помощью действий сложения или умножения. Переход от 4 к 12-ти получается путем умножения 4 на 3 (или прибавления 8). Переход от 12 к 48-ми получается путем умножения 12 на 4 (или прибавления 36). Таким образом понятно, что правильный числовой ряд в данном случае получается путем умножения. Мы умножаем каждое последующее число на 2, 3, 4 соответственно. Следовательно переход к следующему числу получается путем умножения 48 на 5. Данное вычисление немного сложное, поэтому можно подсчитать приблизительно, то есть 50х5=250.
1
2
3
пример
предыдущий
следующий
новый
Последовательность фигур
инструкции

Перед вами последовательность фигур, находящаяся внутри улитки. Фигуры расположены согласно определенному порядку. Ваша задача-понять эту закономерность и выбрать из возможных ответов следующую фигуру в ряду, которая должна находиться на месте вопросительного знака «?».

Последовательность фигур - это формирующий тест. Цель теста - оценить когнитивный потенциал (интеллект) в культурно-свободной манере. Общие сведения (фактор г) связан со способностью к абстрактному мышлению и умозаключениям относительно связи между формами. Соответственно, тест серии фигур содержит геометрические фигуры (большинство из них универсальные), причем каждый элемент требует вывода правил между фигурами.

правильный ответ
неверный ответ
Если посмотреть на нижний ряд фигур, можно увидеть, что каждая следующая фигура поворачивается на 90 градусов относительно предыдущей. Так, первая фигура находится «головой вверх», вторая «головой вправо», поэтому следующая фигура должна быть «головой влево». Правильный ответ отмечен зеленым цветом.
правильный ответ
неверный ответ
Правильный ответ- шестиугольник. Если посмотреть на ряд фигур из центра улитки (одна линия) в направлении выхода ( в сторону вопросительного знака), можно увидеть что в каждой последующей фигуре добавляется одна линия. Так, первая фигура содержит одну линию, вторая две линии и т.д. Необходимо найти фигуру, состоящую из шести линий.
правильный ответ
неверный ответ
Правильный ответ - большая черная звезда.
Если проверить две верхние строчки, можно увидеть сложную двухфакторную закономерность. Слева мы видим маленькую белую фигуру, в центре - серую фигуру побольше, а справа- мы видим черную самую большую фигуру. Таким образом, чем дальше мы продвигаемся слева направо, тем фигуры становятся больше и темнее. В соответствии с закономерностью, которую мы наблюдаем относительно двух фигур- круга и квадрата, попробуем найти правильный ответ для фигуры звезда. Нам необходимо найти черную звезду, поэтому ответы с серой звездой не подходят. Кроме того, мы ищем звезду размером больше тех звезд, которые уже есть внутри улитки, и следовательно ответ с маленькой черной звездой не верен.
1
2
3
пример
предыдущий
следующий
новый
Понимание данных
инструкции

В этом тесте Вам будут представлены данные в виде таблиц или диаграмм.
Необходимо рассмотреть представленные данные и выбрать соответствующий ответ.

Тест проверяет способность читать данные в виде таблиц или диаграмм и делать выводы из них.

Если сравнить мальчиков и девочек в возрасте двух лет и сразу после рождения, то можно заключить, что:
Показатели развития девочек сходны с показателями мальчиков по двум параметрам (рост и окружность головы).
Показатели развития девочек ниже показателей развития мальчиков по двум параметрам (рост и окружность головы).
Показатели развития девочек сходны с показателями развития мальчиков по росту, но значительно ниже их по окружности головы.
Показатели развития девочек сходны с показателями развития мальчиков по росту, но значительно выше их по окружности головы.
правильный ответ
неверный ответ
Пояснение: необходимо рассмотреть показатель (процент) изменения в возрасте 2-х лет по сравнению с новорожденными .В росте- изменения у девочек находятся от 49 см до 86 см, и изменения в росте мальчиков похожи, от 50 до 87 см. Похожим образом происходят изменения в окружности головы у девочек (от 34.8 до 47.4 см) и у мальчиков (от 35.8 до 48.7 см). Сходны как числовые показатели так и процентные соотношения.
Для того, чтобы перейти из колонки «оценка за работу 2 (из 5) в колонку «оценка за работу 2 (из 15), необходимо произвести следующие действия:
умножить каждую оценку на 10 и отнять 5
умножить каждую оценку на 5
прибавить к каждой оценке 10
умножить каждую оценку на 3
правильный ответ
неверный ответ
Правильный ответ- надо умножить каждую оценку на 3. Можно легко вычислить это на примере учеников под номерами 5 и 6, которые получили наивысшую оценку 5 в первой колонке и соответственно 15 во второй колонке. Для того, чтобы прийти от оценки 5 к оценке 15, необходимо умножить первую оценку на 3. То же самое необходимо сделать со всеми оценками, то есть всегда умножать на 3 все оценки для того, чтобы перейти из колонки «оценка за работу 2 (из 5) в колонку «оценка за работу 2 (из 15).
О кривой роста можно сказать, что:
Иногда мальчики выше девочек, а иногда девочки выше мальчиков
мальчики стабильно выше девочек
Девочки стабильно выше мальчиков
мальчики стабильно ниже девочек
правильный ответ
неверный ответ
Пояснение: можно видеть, что кривая роста мальчиков (которая начинается с числа 50 и кончается числом 87 и обозначена синей прерывистой линией) находится всегда выше кривой роста девочек (которая начинается с числа 49 и кончается числом 86 и обозначена красной линией).
1
2
3
пример
предыдущий
следующий
новый
Ментальные ротации
инструкции

В следующем тесте вам будет представлена одна фигура в верхней части экрана. В нижней части будут представлены четыре похожие фигуры. Одна из фигур будет отличаться от оригинальной фигуры в верхней части тем, что будет являться ее зеркальным отображением. Вам необходимо найти ту фигуру, которая является отражением оригинальной, и отметить ее.

Тест мысленных вращений требует воображения вращений заданной формы. Способность совершать мысленное вращение - это пространственная способность, не зависящая от способности воспринимать формы. Процесс осуществляется мысленно (мышлением) без использования реальных физических элементов для выполнения задачи.

правильный ответ
неверный ответ
Правильный ответ -4, который является зеркальным отражением цветка, находящегося слева. В оригинальной фигуре цветок находится в верхней части стебля, с правой стороны. В ответе 4 цветок находится в верхней части стебля, но с левой его стороны. Представим, что мы поднесли зеркало к правой (или левой) части оригинального цветка, и получим рисунок, изображенный в ответе 4. Рисунок в ответе 1 –это точная копия оригинального цветка. В ответе 2 изображен тот же цветок, но его повернули вправо на 90 градусов. В ответе 3 цветок немного повернут вправо (на 45 градусов).
правильный ответ
неверный ответ
Правильный ответ- ответ номер 1. если мы подставим зеркало справа (или слева) от рисунка, мы в точности получим ответ номер 1. Ответ номер 2 не верен. Он дает неверное изображение. Символ в центре рисунка (К) действительно является зеркальным отражением ( и поворотом на 180 градусов) исходного рисунка, но желтый символ в верхней части исходного рисунка находится на том же месте и не «повернулся» вместе с внутренним символом. Ответ номер 3 не верен. В нем изображена обратная ситуация: символ в центре рисунка идентичен исходному рисунку, а желтый символ является зеркальным отражением. Ответ номер 4 не верен. Он идентичен исходному рисунку , который повернули на 180 градусов.
правильный ответ
неверный ответ
Ответ номер 1 является правильным. Если мы подставим зеркало справа (или слева) к исходному рисунку и повернем картинку на 180 градусов, то получим ответ номер1. Ответ номер 2 не верен. Он является поворотом на 180 градусов исходного рисунка. Ответ номер 3 не верен. Направление стрелки отличается от исходного рисунка. В ответе номер 3 стрелка указывает в сторону узкой части рисунка (нижней части исходного рисунка), тогда как в исходном рисунке она указывает в сторону верхней части картинки. Ответ номер 4 не верен. Несмотря на то, что черный рисунок идентичен исходной картинке, желтая стрелка указывает в другую сторону.
1
2
3
пример
предыдущий
следующий
новый
Тест на владение английским языком
инструкции

Перед вами предложения. В каждом предложении пропущено слово. Необходимо выбрать из ответов то слово, которое наиболее точно дополняет предложение.

Английский язык является важным языком в мире работы во многих сферах. На самом деле, есть несколько областей, в которых знание английского языка не требуется. В то же время знание английского языка требуется на разных уровнях для разных профессий. Есть те, кому нужно будет знать основные слова; Есть те, кто потребуются для чтения основных материалов; Есть те, от кого потребуется хорошее понимание технических материалов; А для других потребуется знание английского на уровне родного языка.

The doctor was late because of an ______ at the hospital
dream
check board
emergency
intelligent
правильный ответ
неверный ответ
Правильный ответ – «emergency», то есть «чрезвычайный случай». Слова «cон», «шахматная доска» и «интеллигент» не подходят к данному предложению.
You may be surprised to ______ from me
hear
listen
talk
see
правильный ответ
неверный ответ
Правильный ответ – «hear», то есть «слышать». Слова «видеть», «слушать» и «говорить» не подходят к данному предложению.
I have been __________ in line for hours
Going
Holding
Searching
Waiting
правильный ответ
неверный ответ
Правильный ответ – «waiting», то есть «ждал». Слова «шел», «держал» и «искал» не подходят к данному предложению.
1
2
3
пример
предыдущий
следующий
новый
Тест на владение английским языком
инструкции

Перед вами текст и несколько вопросов, связанных с ним. Вам необходимо ответить на вопросы, согласно тексту.

Английский язык является важным языком в мире работы во многих сферах. На самом деле, есть несколько областей, в которых знание английского языка не требуется. В то же время знание английского языка требуется на разных уровнях для разных профессий. Есть те, кому нужно будет знать основные слова; Есть те, кто потребуются для чтения основных материалов; Есть те, от кого потребуется хорошее понимание технических материалов; А для других потребуется знание английского на уровне родного языка.

A learning disability is:
A surprising underachievement.
Working memory problems.
Seven areas.
A 1970 definition.
правильный ответ
неверный ответ
לפניך טקסט ומספר שאלות הקשורות אליו. עליך לענות על השאלות, בהתאם לכתוב בטקסט.
The difference between RD and MD is:
RD is a learning disability, but MD is not.
It is easy to diagnose RD, but not MD.
We know more about MD.
We know more about RD.
правильный ответ
неверный ответ
לפניך טקסט ומספר שאלות הקשורות אליו. עליך לענות על השאלות, בהתאם לכתוב בטקסט.
предыдущий
следующий
новый
Арифметические задачи
инструкции

Перед вами представлены задачи, включающие четыре простых арифметических действия: сложение (+), вычитание (-), умножение (*) и деление (: или /).
В этих задачах вы должны вычислить точный или приблизительный результат, согласно заданию.
Перед вами несколько примеров.

Вопросы о численных вычислениях требуют владения основными принципами арифметики; тест требует точных или приблизительных ответов на заданные упражнения.

Пример:
1/2-1/7
1/5
1/6
1/4
1/3
правильный ответ
неверный ответ
7/14-2/14=5/14
После сокращения дроби результат 1/2.8 Правильный ответ задачи -1/3
Пример:
14+23
37
29
23
25
правильный ответ
неверный ответ
Можно решить задачу на сложение с помощью сложения единиц, находящихся друг над другом 3+4=7 и после этого сложения десятков, находящихся друг над другом 2+1=3
23
+
14
___
37
Другой способ решения задачи – это разложить меньшую цифру (14) на 10 и остаток (4). Складываем 23+10=33. Прибавляем к 33 остаток 4 и получаем 37.
Пример:
Каков приблизительный результат 7,388+844
8,231
8,235
8,229
8,237
правильный ответ
неверный ответ
7,388+844=8,232
Из возможных ответов 8231 наиболее близок к полученному результату, поэтому отметьте ответ 8231.
Пример:
сколько составляют 15% от 600?
85
95
80
90
правильный ответ
неверный ответ
Вычислим сколько составляют 10 % от 600. Для этого решим задачу:
600*10
_____
100
Поскольку у нас есть действие умножения, сократим число нулей в числителе (то есть верхней части дроби) и знаменателе (то есть нижней части дроби), и получим 10 *6. Таким образом 10 % из 600 это 60. Нам осталось вычислить оставшиеся 5 % для того чтобы найти 15% искомых. Для этого разделим 10 % на 2 и получим 5%. 60:2=30. Поэтому 15 % это 10%+5%, то есть 60+30=90.
1
2
3
4
пример
предыдущий
следующий
новый
Пары фигур
инструкции

Тест включает в себя два пространства, в каждом несколько фигур.
Необходимо найти одинаковые фигуры, нажав в одном пространстве, и сразу же после этого в другом.
Рекомендуется использовать мышь, если вы пользуютесь ноутбуком.

Тест является частью тестов на точность и скорость. Тест проверяет способность работать быстро и точно, находить определенные знаки и работать с мышью. Эти навыки необходимы при выполнении работ, требующих визуальной точности, таких как чтение чертежей, поиск информации на загроможденных экранах и общая оперативность.


Рекомендации
Этот сайт предлагает возможность использовать компонент специальных возможностей. Вы можете отключить эту опцию.

Выберите, как долго кнопка будет скрыта: