поиск
linkedin facebook whatsapp
Навыки и умения Личность Честность
Рекомендации Результаты теста
Технологический / Операционно-ориентированный Инспектора по безопасности Описание

Психотехнический тест на Инспектора по безопасности

Здесь вы сможете пройти и попрактиковаться в конкретном психометрическом тесте для Инспектор по безопасности .

На следующей странице вы увидите все черты характера и тесты, которые мы разработали для оценки черт Инспектор по безопасности. Вы сможете выбрать , какие тесты сдавать, и скорректировать общую стоимость экзамена. Когда вы закончите, мы сгенерируем для вас подробный отчет с вашими оценками и соответствующими пояснениями.
Наша система также создает файлы PDF для вашего удобства.
Рекомендация
черты
тесты
черты
Для просмотра ошибок перейдите в Затем нажмите кнопку Следите за ошибками.
דוח המלצה מסכמת לדוגמה של
Инспектора по безопасности
Пример отчета о навыках (качествах)
Инспектора по безопасности
5
6
6
6
3
5
3
4
7
4
6
6
4
5
среднее арифметическое
Общее математическое среднее значение всех протестированных тестов, важно понимать, что существуют тесты разной важности, и поэтому среднее значение не обязательно отражает уровень экзаменатора на должности.
точность
Уровень точности, достигнутый кандидатом в отношении количества решенных им вопросов и по сравнению со всеми кандидатами.Чем выше уровень точности, тем больше можно сказать, что кандидат работает точно в задачах, требующих мышления.
производительность
Количество вопросов, на которые кандидат ответил в отведенный ему срок. Чем выше оценка, тем выше темп работы кандидата.
Общие умственные способности; его / ее способность учиться; воспринимать информацию, обрабатывать и использовать; изучать новые навыки и решать интеллектуальные задачи.
тесты связанные с чертами
Словесные аналогии 5 Числовые ряды 4
Умение быстро и эффективно учиться, решать проблемы и анализировать сложные процессы.
тесты связанные с чертами
Словесные аналогии 5
Этот тест помогает проверить уровень знания английского языка по двум аспектам: словарный запас от базового до продвинутого; умение понимать смысл текста.
тесты связанные с чертами
Тест на владение английским языком 6
Точное восприятие визуальных форм и отслеживание положения фигур, которое меняется в пространстве. Формальное способность имеет важное значение в профессии, которые требуют анализа и обработки формальных данных, которые представлены в форме и на чертежах.
тесты связанные с чертами
Гибкость восприятия 6
тесты связанные с чертами
Способность идентифицировать скрытые формы в сложной формальной структуре, игнорируя при этом нерелевантные стимулы. Эта способность связана с чертой личности - независимостью в своей области и сочетается со способностями творческого мышления, гибкости, оригинальности, развития новых идей и импровизации.
тесты связанные с чертами
Гибкость восприятия 6 Пары фигур 7
Общий арифметический подход, умение быстро и точно выполнять основные арифметические операции, численное оценивание, мышление и математическую логику.
тесты связанные с чертами
Числовые ряды 4 Цифровая память 5
тесты связанные с чертами
Умение качественно и быстро выполнять задачи, требующие внимания, концентрации, внимания к деталям и аккуратности.
тесты связанные с чертами
Соответствие строк 7 Пары фигур 7
Повседневная память - это способность запоминать информацию, с которой мы регулярно сталкиваемся, и комбинировать ее с предыдущей информацией, которая у нас есть, чтобы использовать ее в дальнейшем, чтобы достичь наших целей и выполнить наши задачи. Упомянутый материал имеет смысл, и создаваемая память зависит от контекста, в котором усваивается новая информация.
тесты связанные с чертами
Цифровая память 5
Способность успешно решать проблемы, которые по сути являются вербальными; Хорошая фразировка и способность понимать сложные письменные сообщения.
тесты связанные с чертами
Словесные аналогии 5 Понимание словесных указаний 7
Понимание основных механико-технических принципов и базовых знаний об электричестве.
тесты связанные с чертами
Техническое мышление 6
Широта и глубина знаний, полученных с годами в области языка, естественных наук и общих знаний.
тесты связанные с чертами
Тест на владение английским языком 6 Цифровая память 5
Способность решать новые задачи, которые тестируемый не решает с помощью автоматических механизмов.
тесты связанные с чертами
Словесные аналогии 5 Гибкость восприятия 6 Понимание словесных указаний 7 Числовые ряды 4
Пример отчета о навыках (тестах)
Инспектора по безопасности
успеваемость: 82.5% использование времени: 94.5%
Пары фигур
начало : 24/08/20 12:44 | закончился : 24/08/20 12:48
норма: השכלה אקדמית גבוהה (16 שנות לימוד ומעלה)
oценка
точность
успеваемость
1 Ошибки
Тест является частью тестов на точность и скорость. Тест проверяет способность работать быстро и точно, находить определенные знаки и работать с мышью. Эти навыки необходимы при выполнении работ, требующих визуальной точности, таких как чтение чертежей, поиск информации на загроможденных экранах и общая оперативность.
использовано: 98% из 4 минут
Способ расчета результата этого экзамена иной, и нет возможности видеть ошибки.
начало : 24/08/20 12:44 | закончился : 24/08/20 12:48
Тест является частью тестов на точность и скорость. Тест проверяет способность работать быстро и точно, находить определенные знаки и работать с мышью. Эти навыки необходимы при выполнении работ, требующих визуальной точности, таких как чтение чертежей, поиск информации на загроможденных экранах и общая оперативность.
Числовые ряды
начало : 24/08/20 09:34 | закончился : 24/08/20 09:43
норма: 16 שנות לימוד ומעלה (השכלה אקדמית גבוהה)
oценка
11 правильные ответы 25
точность
11 правильные ответы из того, что было сделано 17
успеваемость
17 ответы 25
Тест "Числовые ряды" исследует способность к индуктивным и дедуктивным рассуждениям. Рассуждения десятилетиями считались важнейшим компонентом человеческого интеллекта.
использовано: 100% из 9 минут
начало : 24/08/20 09:34 | закончился : 24/08/20 09:43
Тест "Числовые ряды" исследует способность к индуктивным и дедуктивным рассуждениям. Рассуждения десятилетиями считались важнейшим компонентом человеческого интеллекта.
Понимание словесных указаний
начало : 10/03/20 08:05 | закончился : 10/03/20 08:20
норма: השכלה אקדמית גבוהה (16 שנות לימוד ומעלה)
oценка
18 правильные ответы 25
точность
18 правильные ответы из того, что было сделано 22
успеваемость
22 ответы 25
Тест на понимание устных инструкций предназначен для оценки способности человека понимать письменные устные инструкции и их выполнения. Тест состоит из сложных инструкций, т.е. инструкции включают в себя несколько оперативных этапах, которые могут или не могут быть связаны друг с другом (например: порядок, зависимость, условием).
использовано: 100% из 12 минут
כדי לפתור תרגיל חשבוני נכון, יש להתייחס קודם כל למה שבתוך הסוגריים, ורק לאחר מכן למה שמחוץ לסוגריים, אבל בכל מקרה- צריך להתייחס לפעולות כפל וחילוק לפני פעולות חיבור וחיסור. מה הפעולה הראשונה שיש לעשות?
22 секунд/ы
סדרו את חודשי השנה על פי סדר א"ב. מה החודש השלישי? (להלן רשימת חודשי השנה: תשרי, חשוון, כסלו, טבת, שבט, אדר, ניסן, אייר, סיוון, תמוז, אב, אלול)
18 секунд/ы
מיכל מארגנת את רשימת התלמידים שיעלו לאוטובוס. בשלב הראשון יעלו תלמידים ששמם מכיל 4 אותיות או פחות. לאחר מכן- יעלו תלמידים ששמם מכיל 5 אותיות, ולבסוף- כל היתר. כמה תלמידים יעלו בשלב האחרון? להלן רשימת התלמידים: נעמה, אביגדור, גבריאל, אדווה, עמית, ליאור, טלי, אביבית, מעיין, נתנאל, מיכאלה.
55 секунд/ы
יהונתן סידר את חודשי השנה מחדש: הוא ביטל את כל החודשים שמתחילים באותיות מ' עד ת', ואז סידר את הנותרים לפי סדר א"ב. מה החודש השלישי של יהונתן? (להלן רשימת חודשי השנה: ינואר, פברואר, מרץ, אפריל, מאי, יוני, יולי, אוגוסט, ספטמבר, אוקטובר, נובמבר, דצמבר)
19 секунд/ы
начало : 10/03/20 08:05 | закончился : 10/03/20 08:20
Тест на понимание устных инструкций предназначен для оценки способности человека понимать письменные устные инструкции и их выполнения. Тест состоит из сложных инструкций, т.е. инструкции включают в себя несколько оперативных этапах, которые могут или не могут быть связаны друг с другом (например: порядок, зависимость, условием).
Словесные аналогии
начало : 24/08/20 10:01 | закончился : 24/08/20 10:08
норма: 16 שנות לימוד ומעלה (השכלה אקדמית גבוהה)
oценка
16 правильные ответы 25
точность
16 правильные ответы из того, что было сделано 18
успеваемость
18 ответы 25
Вербальные аналогии - важная часть человеческого интеллекта, индуктивного мышления и здравого смысла, а также компонент способности к обучению, общего понимания и способности генерировать новые идеи.
использовано: 100% из 6 минут
начало : 24/08/20 10:01 | закончился : 24/08/20 10:08
Вербальные аналогии - важная часть человеческого интеллекта, индуктивного мышления и здравого смысла, а также компонент способности к обучению, общего понимания и способности генерировать новые идеи.
Цифровая память
начало : 22/08/20 14:12 | закончился : 22/08/20 14:23
норма: 16 שנות לימוד ומעלה (השכלה אקדמית גבוהה)
oценка
точность
успеваемость
Литературная память проверяет мгновенную числовую память и составляет особенность памяти в повседневной жизни (память в реальном мире). Память считается одним из компонентов человеческого интеллекта, поскольку это один из инструментов, которые у нас есть для достижения целей.
использовано: 100% из 10 минут
Способ расчета результата этого экзамена иной, и нет возможности видеть ошибки.
начало : 22/08/20 14:12 | закончился : 22/08/20 14:23
Литературная память проверяет мгновенную числовую память и составляет особенность памяти в повседневной жизни (память в реальном мире). Память считается одним из компонентов человеческого интеллекта, поскольку это один из инструментов, которые у нас есть для достижения целей.
Соответствие строк
начало : 24/08/20 10:11 | закончился : 24/08/20 10:15
норма: 16 שנות לימוד ומעלה (השכלה אקדמית גבוהה)
oценка
45 правильные ответы 50
точность
45 правильные ответы из того, что было сделано 46
успеваемость
46 ответы 50
Тест на точность и скорость проверяет способность работать точно и быстро, а также различать простые стимулы. Этот навык очень важен для различных конторских и административных заданий, но и для рабочих мест, таких как программирование, актуарной работа, управление данными и т.д.
использовано: 100% из 4 минут
начало : 24/08/20 10:11 | закончился : 24/08/20 10:15
Тест на точность и скорость проверяет способность работать точно и быстро, а также различать простые стимулы. Этот навык очень важен для различных конторских и административных заданий, но и для рабочих мест, таких как программирование, актуарной работа, управление данными и т.д.
Гибкость восприятия
начало : 24/08/20 11:17 | закончился : 24/08/20 11:21
норма: 16 שנות לימוד ומעלה (השכלה אקדמית גבוהה)
oценка
12 правильные ответы 25
точность
12 правильные ответы из того, что было сделано 15
успеваемость
15 ответы 25
Тест «Скрытая форма» проверяет способность различать различные визуальные стимулы и находить встроенную целевую форму.
использовано: 100% из 4 минут
начало : 24/08/20 11:17 | закончился : 24/08/20 11:21
Тест «Скрытая форма» проверяет способность различать различные визуальные стимулы и находить встроенную целевую форму.
Тест на владение английским языком
начало : 24/08/20 10:53 | закончился : 24/08/20 11:08
норма: 16 שנות לימוד ומעלה (השכלה אקדמית גבוהה)
oценка
16 правильные ответы 19
точность
16 правильные ответы из того, что было сделано 19
успеваемость
19 ответы 19
Английский язык является важным языком в мире работы во многих сферах. На самом деле, есть несколько областей, в которых знание английского языка не требуется. В то же время знание английского языка требуется на разных уровнях для разных профессий. Есть те, кому нужно будет знать основные слова; Есть те, кто потребуются для чтения основных материалов; Есть те, от кого потребуется хорошее понимание технических материалов; А для других потребуется знание английского на уровне родного языка.
использовано: 65% из 16 минут
начало : 24/08/20 10:53 | закончился : 24/08/20 11:08
Английский язык является важным языком в мире работы во многих сферах. На самом деле, есть несколько областей, в которых знание английского языка не требуется. В то же время знание английского языка требуется на разных уровнях для разных профессий. Есть те, кому нужно будет знать основные слова; Есть те, кто потребуются для чтения основных материалов; Есть те, от кого потребуется хорошее понимание технических материалов; А для других потребуется знание английского на уровне родного языка.
Техническое мышление
начало : 22/08/20 14:43 | закончился : 22/08/20 14:50
норма: 16 שנות לימוד ומעלה (השכלה אקדמית גבוהה)
oценка
15 правильные ответы 20
точность
15 правильные ответы из того, что было сделано 19
успеваемость
19 ответы 20
Тест «Техническое понимание» проверяет понимание основных технических и механических принципов, простых инструментов и базовых знаний в области электричества.
использовано: 100% из 7 минут
начало : 22/08/20 14:43 | закончился : 22/08/20 14:50
Тест «Техническое понимание» проверяет понимание основных технических и механических принципов, простых инструментов и базовых знаний в области электричества.
דוח אישיות (תכונות) לדוגמה של
Инспектора по безопасности
очень высокий
יכולת מתן שירות
אדיבות, אלטרואיזם, רצון לעזור לזולת, חמימות ויכולת גבוהה ליצירת אמון.
מתינות
מתינות
высокий
אחריות אישית
המידה בה ניתן לסמוך על הפרט שיעמוד במטלות ובנושאים שבאחריותו, נכונותו לביצוע מסור ונאמן של המשימות הנדרשות במסגרת התפקיד, ונכונותו לשאת בתוצאות הנובעות מאיכות הביצוע.
יציבות תעסוקתית
צורך בביטחון במקום העבודה, מוטיבציה להתמיד במקום עבודה לאורך תקופה, גם במחיר של התפתחות מקצועית איטית יותר.
עבודה יחידנית
יכולת לעבוד לבד וללא צורך בשיתופי פעולה על מנת לקדם משימות.
הסתפקות במועט
הסתפקות במועט
מופנמות
מופנמות
עבודה עצמאית
הנטייה של הפרט להציב סדרי עדיפויות ולתכנן תהליכי עבודה על-פי שיקול דעתו האישי, תוך צורך מועט ורצון מינימלי בהכוונה מסוג כלשהו.
низкий средний
יכולת לקבל ביקורת
מוכנות, פתיחות ובשלות אישית לקבלת הערות או דרישות לשינוי, באופן שיוביל לשיפור הביצוע בעבודה, ומבלי לחוש איום, תסכול או קיפוח.
יכולת הפעלת אנשים
היכולת להוביל אחרים לקראת ביצוע משימה, לגלות סמכות, מנהיגות, ויצירת מוטיבציה בקרב אחרים.
נטייה מכירתית
המידה שבה ישנה נטייה אישיותית לעיסוק במכירות (במנותק מכישורי מכירה, אותם יש לבחון בנפרד).
שאפתנות
הצבת מטרות גבוהות, נכונות לעבוד קשה על מנת להשיג את המטרות ורמה גבוהה של השקעה בהשגת המטרה.
низкий
עבודה תוך שיתוף פעולה
עזרה הדדית, התחשבות, פתיחות ותקשורת בינאישית טובה במהלך ביצוע המשימה בצוות. כמו כן, היכולת לקבל עמדות ואמונות שונות, ללא שיפוטיות, מתוך הבנה וקבלת האחר.
קבלת מרות
היכולת לקבל את מרות וסמכות הממונים, מבלי לחוש תסכול או קיפוח, ולפעול על-פי הנורמות הנהוגות בארגון.
תפקוד במצבי לחץ
היכולת לתפקד ביעילות, תוך שיקול דעת ובקרה עצמית, נוכח לחצי זמן, ובתנאי עומס, עמימות, תסכול ולחץ, וכן במצבי מתח וקונפליקט האופייניים לעבודת צוות.
פתיחות
חיפוש אקטיבי אחרי חוויות חדשות, דמיון מפותח ונטייה לחשיבה יצירתית.
очень низкий
התמדה במשימה
יכולת להנעה עצמית לסיום משימות, ביצוע משימות עד תומן למרות הסחות דעת או שעמום.
פעלתנות
חברותיות, אנרגטיות, אופטימיות, התלהבות ודברנות.
Навыки
Шкала 1-9
9 очень высокий (4%)
 
4%
9) Показатель 96-100, ~ на 4% выше баллов, ~ 96% достигли более низкого балла (4% достигли именно этого балла) - ~ около 4% кандидатов имеют этот балл, что означает, что они являются особенными лицами.
8 высокий (10%)
 
7%
8) Показатель 89-96, ~ 4% набрали более высокий балл, ~ 89% получили более низкий балл (7% достигли этого точного балла) - ~ Около 10% кандидатов имеют этот балл (или выше), то есть отдельные люди находятся в этом рейтинге и выше.
7 выше среднего (23%)
 
12%
7) Показатель 77-89, ~ 11% получили более высокий балл, ~ 77% получили более низкий балл (12% достигли этого точного балла) - ~ Примерно 1/4 кандидатов имеет этот балл (или выше), что означает небольшая часть от кандидатов.
6 высокий средний (40%)
 
17%
6) Показатель 60-77, ~ 23% получили более высокий балл, ~ 60% получили более низкий балл (17% достигли этого точного балла) - ~ около 40% кандидатов имеют этот балл (или выше), что означает уровень немного выше среднего.
5 средний (50%)
 
20%
5) Показатель 40-60%, ~ 40% получили более высокий балл, ~ 40% получили более низкий балл (20% получили этот точный балл). ~ Это средний балл, половина кандидатов получает более высокий балл и половина более низкий балл.
4 низкий средний (60%)
 
17%
4) Показатель 23-40%, ~ 60% получили более высокий балл, ~ 23% получили более низкий балл (17% достигли этого точного результата). - ~ Около 60% кандидатов достигли более высокого уровня, что означает, что уровень немного ниже среднего.
3 ниже среднего (75%)
 
12%
3) Показатель 11–23%, ~ 77% достигли более высокого балла, ~ 11% достигли более низкого балла (12% достигли именно этого балла) - ~ около 3/4 кандидатов достигли более высоких баллов, чем этот уровень.
2 низкий (90%)
 
7%
2) Показатель 4–11%, ~ 89% достигли более высокого балла, ~ 4% достигли более низкого балла (7% достигли именно этого балла) - ~ около 90% кандидатов достигли более высокого уровня, чем этот уровень.
1 очень низкий (96%)
 
4%
1) Показатель 0–4%, ~ 4% ниже баллов, ~ 96% достигли более высокого балла (4% достигли именно этого балла) - ~ Почти все кандидаты получили более высокие баллы, чем этот уровень.

Шкала [9] : представляет процент населения, которое достигнет этого уровня или превзойдет его.
Это означает, что большинство населения получит 4, 5 или 6 баллов и только небольшая часть получит 9 или 1 балл.

Личность
Шкала 1-7
7 очень высокий (5%)
 
5%
7) Показатель 96-100%, верхние 5% кандидатов, 95% получили более низкий балл (5% достигли именно этого балла). Около 5% кандидатов попадает в этот балл, что означает, что они являются "избранными" людьми.
6 высокий (15%)
 
10%
6) Показатель 86-95%, 5% получили более высокий результат, 85% получили менее (именно такой результат 10%) - около 15% кандидатов получил такой результат (или выше), что означает небольшую часть кандидатов.
5 высокий средний (35%)
 
20%
5) Показатель 66-85%, 15% имеют более высокий балл, 60% имеют более низкий балл (20% достигли именно этого балла), и около 35% кандидатов имеет этот балл (или выше), что означает, что уровень немного выше среднего.
4 средний (50%)
 
30%
4) Показатель 36-65%, 35% имеют более высокий балл, 35% имеют более низкий балл (30% получил именно такой результат). Это средняя оценка, половина кандидатов набрала больше, а половина меньше.
3 низкий средний (65%)
 
20%
3) Показатель 16-35%, 65% получили более высокие баллы, 15% получили более низкие баллы (20% получили точные баллы) и 65% кандидатов достигли более высокого уровня, чем этот уровень, что означает, что уровень немного ниже среднего.
2 низкий (80%)
 
10%
2) Показатель 6-15%, 85% получили более высокий балл, 5% - более низкий балл (10% достигли именно этого балла). Около 85% кандидатов достигли более высокого уровня, чем этот уровень.
1 очень низкий (95%)
 
5%
1) Показатель 0-5%, 5% самые низкие баллы, 95% достигли более высокий балл (5% достигнуто именно этого балла), почти все кандидаты достигнуты более высокие показатели, чем этот уровень.

Шкала [7] : представляет процент населения, которое достигнет этого уровня или превзойдет его.
Это означает, что большинство населения наберет 3, 4 или 5 баллов, и только небольшая часть получит 7 или 1 балл.

Отчет о личности основан на исследовании, проведенном Logipass, в ходе которого наблюдалось, как человек оценивает себя, свои взгляды и то, как оценивают его другие.

Оценки варьируются от «очень высоких» до «очень низких» и являются статистически относительными, т.е. «очень высокий» - это относительно высокий показатель по сравнению с населением, иными словами, он отражает тот факт, что большинство людей имеют более низкий рейтинг по определенному показателю.

черты и тесты  Инспектора по безопасности - Прямо здесь, ниже, вы можете выбрать (✓) интересующие вас тесты, обратите внимание на связь между тестами и измеряемыми чертами и наоборот , удалив тест из списка «ослабляет», а иногда и удаляет черты, которые зависят от него, мы рекомендуем пройти (хотя бы один раз) все тесты на эту должность.
Profession Description - Any factory that employs 50 or more employees is mandated by law to also employ a safety inspector. The safety inspector's job is to supervise all safety-related activity, prevent accidents and handle various dangers such as conducting work-related standards check-ups, warning employees and managers about different hazards, and if an accident does occur then conduct a report on the matter for future prevention.
Стоимость и купоны - Обратите внимание, что стоимость теста зависит от выбранных вами тестов. Заказ на тестирование полной стоимости дает вам право на получение купона на сумму 30 шекелей , который будет отправлен вам по электронной почте.
Поддержка по телефону - Как только вы приобретете комплект для экзаменов, вы сможете связаться с нашей службой поддержки (в обычное рабочее время), и мы будем рады помочь вам с любой проблемой, с которой вы можете столкнуться.
Получили купон и не знаете, как применить это? Позвоните нам по телефону 077-8001290 , и мы поможем вам.
представляют количество затронутых качеств
Рекомендуется попробовать все тесты
$ 0
представляют количество тестов, которые влияют
 

Общие умственные способности; его / ее способность учиться; воспринимать информацию, обрабатывать и использовать; изучать новые навыки и решать интеллектуальные задачи.

Умение быстро и эффективно учиться, решать проблемы и анализировать сложные процессы.

Этот тест помогает проверить уровень знания английского языка по двум аспектам: словарный запас от базового до продвинутого; умение понимать смысл текста.

Точное восприятие визуальных форм и отслеживание положения фигур, которое меняется в пространстве. Формальное способность имеет важное значение в профессии, которые требуют анализа и обработки формальных данных, которые представлены в форме и на чертежах.

Способность идентифицировать скрытые формы в сложной формальной структуре, игнорируя при этом нерелевантные стимулы. Эта способность связана с чертой личности - независимостью в своей области и сочетается со способностями творческого мышления, гибкости, оригинальности, развития новых идей и импровизации.

Общий арифметический подход, умение быстро и точно выполнять основные арифметические операции, численное оценивание, мышление и математическую логику.

Умение качественно и быстро выполнять задачи, требующие внимания, концентрации, внимания к деталям и аккуратности.

Повседневная память - это способность запоминать информацию, с которой мы регулярно сталкиваемся, и комбинировать ее с предыдущей информацией, которая у нас есть, чтобы использовать ее в дальнейшем, чтобы достичь наших целей и выполнить наши задачи. Упомянутый материал имеет смысл, и создаваемая память зависит от контекста, в котором усваивается новая информация.

Способность успешно решать проблемы, которые по сути являются вербальными; Хорошая фразировка и способность понимать сложные письменные сообщения.

Понимание основных механико-технических принципов и базовых знаний об электричестве.

Широта и глубина знаний, полученных с годами в области языка, естественных наук и общих знаний.

Способность решать новые задачи, которые тестируемый не решает с помощью автоматических механизмов.

Внимание!
Обратите внимание!
Заказать тест начать бесплатный тест
новый
Словесные аналогии
инструкции

Перед вами тест словесных аналогий. Вам будет представлена пара слов, выделенная жирным шрифтом (это и есть «вопрос»). Найдите связь между этими словами. После этого, вам необходимо найти из предложенных вариантов ответа пару слов, связь между которыми максимально похожа на связь между выделенными словами. Перед вами несколько примеров вопросов. Внимание: Тест содержит большое количество вопросов и ограниченное время. Вероятно, что вы не успеете ответить на все вопросы.

Вербальные аналогии - важная часть человеческого интеллекта, индуктивного мышления и здравого смысла, а также компонент способности к обучению, общего понимания и способности генерировать новые идеи.

дом: крыша
дерево:
листья
крона
корни
ветви
правильный ответ
неверный ответ
Правильный ответ – крона. Связь между домом и крышей состоит в том, что крыша это верхняя часть дома. Таким образом необходимо понять что является верхней частью дерева. Это крона. То есть крыша это верхняя часть дома, так же как крона – это верхняя часть дерева.
мелкий: глубокий
низкий: высокий
толстый: худой
правда: лож
чёрный: белый
правильный ответ
неверный ответ
Правильный ответ – низкий-высокий. Связь между понятиями мелкий и глубокий состоит в интенсивности: «глубокий это больше чем мелкий». Несмотря на то что, на первый взгляд кажется что речь идет об обратных понятиях, (например: правда-ложь, черный-белый), это не совсем так. Это не противоположности, а понятия, находящиеся в пределах одной и той же черты – глубины. Поэтому, ответы 1 и 4 являются нe правильными. Соответственно паре выделенных слов, «низкий-высокий» находятся в пределах одной черты – высоты. Так же «толстый-худой» находятся в пределах одной черты – веса.
глаз: оптометрист
нос: носок
зубы: стоматолог
педиатр: дети
роды: женщины
правильный ответ
неверный ответ
Пояснение: оптометрист – это человек, профессия которого связана с органом «глаз», точно так же как стоматолог занимается частью тела «зубы». Между другими парами слов нет подобной связи.
1
2
3
пример
предыдущий
следующий
новый
Гибкость восприятия
инструкции

В этом тесте вам будет представлен рисунок. Вам необходимо найти в этом рисунке одну из четырех фигур. Правильная фигура будет предъявлена в точности как и в вариантах ответа, без изменения величины или положения в пространстве.

Тест «Скрытая форма» проверяет способность различать различные визуальные стимулы и находить встроенную целевую форму.

правильный ответ
неверный ответ
Вам необходимо найти на рисунке, находящемся в прямоугольнике, одну из четырех фигур, представленных в ряду ответов. Правильный 1 ответ
правильный ответ
неверный ответ
Вам необходимо найти на рисунке, находящемся в прямоугольнике, одну из четырех фигур, представленных в ряду ответов. Правильный 2 ответ
правильный ответ
неверный ответ
Вам необходимо найти на рисунке, находящемся в прямоугольнике, одну из четырех фигур, представленных в ряду ответов. Правильный 3 ответ
1
2
3
пример
предыдущий
следующий
новый
Техническое мышление
инструкции

В следующем тесте вам будут представлены рисунки, описывающие различные ситуации или действия. Для каждого вопроса вам необходимо выбрать тот вариант, который наиболее точно и правильно описывает действие, представленное в вопросе.

Тест «Техническое понимание» проверяет понимание основных технических и механических принципов, простых инструментов и базовых знаний в области электричества.

Какая веревка порвется первой?
3
2
1
Невозможно сделать вывод
правильный ответ
неверный ответ
Веревка, которая порвется первой, это веревка, расположенная по диагонали, как показано на рис. 1. Причиной этому является то, что веревка завязана по диагонали, и поэтому на нее действует и горизонтальная и вертикальная силы, тогда как на две другие веревки действует только одна из сил.
В каком положении обе лампочки будут гореть?
3
2
Невозможно сделать вывод
1
правильный ответ
неверный ответ
Правильный ответ-ответ номер 3, в котором мы видим, что оба рычага закрыты таким образом, что электрический круг, ведущий к каждой лампочке, замкнут. Когда электрический круг замкнут электричество может поступать по нему и доходить до нужной лампочки. В ответе номер 1и 2 только один круг замкнут, и таким образом одна из лампочек не получает электричества.
Пробирку заполненную водой нагревают. Пробка освобождается. В какую сторону будет двигаться пробирка?
Невозможно сделать вывод
2
1
В другую сторону
правильный ответ
неверный ответ
Правильный ответ- ответ номер 1, в котором пробка пробирки летит в сторону, обратную движению самой пробирки. Когда пробирка нагревается, а также нагревается вода внутри нее, в пробирке усиливается давление. Когда давление достигает достаточно высокого уровня, оно вытесняет пробку наружу.
1
2
3
пример
предыдущий
следующий
новый
Понимание словесных указаний
инструкции

Внимательно прочитайте указания , следуйте порядку, данному в вопросе, и выберите правильный ответ.

Тест на понимание устных инструкций предназначен для оценки способности человека понимать письменные устные инструкции и их выполнения. Тест состоит из сложных инструкций, т.е. инструкции включают в себя несколько оперативных этапах, которые могут или не могут быть связаны друг с другом (например: порядок, зависимость, условием).

Расставьте по порядку слова в данном списке по количеству букв в них (от короткого к длинному). Какое слово будет третьим?
Дыня, огурец, клубника, арбуз, брокколи.
огурец
дыня
арбуз
клубника
правильный ответ
неверный ответ
Самое короткое слово это «дыня», которое содержит 4 буквы. После него, на втором месте, слово «арбуз», содержащее 5 букв. Слово «огурец» из шести букв следует за ним и находится на третьем месте. Важно проверить, что в списке нет других слов из шести букв, которые тоже могли бы быть на третьем месте.
Это предложение состоит из нескольких слов. Сколько слов есть в первом предложении этого текста?
12
6
7
10
правильный ответ
неверный ответ
Для того, чтобы правильно ответить на этот вопрос, необходимо понять что в нем требуется. Второе предложение, которое оканчивается знаком вопроса, объясняет что требуется сделать - надо подсчитать количество слов в первом предложении: 1. Это. 2. предложение. 3. состоит. 4. из. 5. нескольких. 6. слов. Первое предложение состоит из 6 слов, поэтому правильный ответ – 6.
Существует несколько времен года: зима, весна, лето, осень. В случае если число времен года, которые содержат 4 буквы в своем названии больше, чем число времен года, которые содержат любое другое количество букв, выберите ответ «верно». В противном случае выберите ответ с количеством времен года, которые содержат 4 буквы в своем названии.
не верно
2
верно
3
правильный ответ
неверный ответ
Для того, чтобы правильно ответить на этот вопрос, необходимо понять что в нем требуется. Во второй части вопроса написано «в случае если... выберите ответ... в противном случае... выберите ответ...». Разобьем второе предложение на составные части:
А. «В случае если число времен года, которые содержат 4 буквы в своем названии больше, чем число времен года, которые содержат любое другое количество букв» - проверим сколько времен года содержит в своем названии 4 буквы. Это 1. зима и 2. лето. То есть существует два времени года, состоящие из 4 букв.
Б. «Выберите ответ «верно» - в данном случае этот ответ не подходит, поскольку времен года, состоящих из 4 букв не больше, чем других. Таким образом, выбираем «ответ с количеством времен года, которые содержат 4 буквы в своем названии», то есть ответ – 2.
1
2
3
пример
предыдущий
следующий
новый
Тест на словесную память (пары слов)
инструкции

В этом тесте вам будет представлен список имен.
Вы должны выучить представленные имена.
На заучивание отводится 2 минуты.
Запрещено записывать имена!
Возможно, что вам потребуется меньше времени, чтобы выучить, однако рекомендуется использовать все данное время, поскольку у вас не будет возможности вернуться к списку
. На следующем этапе вам необходимо будет подобрать имена собственные к фамилиям, так как это было в списке.
Например
Никита и Юлия Жигуновы
Марина и Борис Воробьёвы
Федор и Инна Гороховы

Ксения и Леонид Зыковы

Повседневная память (память реального мира) - это память, которую человек использует в повседневной жизни. Память считается компонентом человеческого интеллекта, поскольку это инструмент, используемый для достижения различных целей.

Воробьёвы
Ксения
Леонид
Марина
Федор
правильный ответ
неверный ответ
Одна из пар, которые вы должны были выучить, это Марина и Борис Воробьёвы , поэтому правильный ответ – «Марина».
Жигуновы :
Татьяна
Никита
Дмитрий
Кристина
правильный ответ
неверный ответ
Одна из пар, которые вы должны были выучить, это Никита и Юлия Жигуновы , поэтому правильный ответ – «Никита».
Гороховы
Никита
Нaталья
Федор
Юлия
правильный ответ
неверный ответ
Одна из пар, которые вы должны были выучить, это Федор и Инна Гороховы , поэтому правильный ответ – «Федор».
1
2
3
пример
предыдущий
следующий
новый
Соответствие строк
инструкции

В каждом ряду представлены последовательности букв, символов и чисел с правой стороны и с левой стороны. Вам необходимо определить одинаковы ли эти последовательности или различны.

Тест на точность и скорость проверяет способность работать точно и быстро, а также различать простые стимулы. Этот навык очень важен для различных конторских и административных заданий, но и для рабочих мест, таких как программирование, актуарной работа, управление данными и т.д.

алксд,54е' алксд,54е'
одинаковы
различны
правильный ответ
неверный ответ
эти последовательности одинаковы
4!терты5ро 4!керты5ро
одинаковы
различны
правильный ответ
неверный ответ
эти последовательности различны
последовательность с правой стороны отличяется от последовательности с левой стороны . Между "!" и "е" с правой стороны "к" с левой стороны "т".
2д45иь-/!& 2д45иь-/!&
одинаковы
различны
правильный ответ
неверный ответ
эти последовательности одинаковы
$%гч24т&^, $&гч24т&^,
одинаковы
различны
правильный ответ
неверный ответ
эти последовательности различны
кй1$чсф#$о кй1$чсф#$о
одинаковы
различны
правильный ответ
неверный ответ
эти последовательности одинаковы
1
2
3
4
5
пример
предыдущий
следующий
новый
Числовые ряды
инструкции

В данном тесте вам будут представлены ряды чисел. Числа связаны между собой определенной закономерностью. Вы должны понять закономерность и решить какое число должно следовать в продолжении числового ряда (вместо знака вопроса). В тесте 25 вопросов, время теста 9 минут.

Тест "Числовые ряды" исследует способность к индуктивным и дедуктивным рассуждениям. Рассуждения десятилетиями считались важнейшим компонентом человеческого интеллекта.

10 Arrow Left Icon of an arrow pointing left 20 Arrow Left Icon of an arrow pointing left 30 Arrow Left Icon of an arrow pointing left 40 Arrow Left Icon of an arrow pointing left ?
14
25
50
70
правильный ответ
неверный ответ
В данном ряду каждое последующее число больше предыдущего на 10. Число 20 – это 10 +10, 30 - это 20+10 и т.д. Таким образом, следующим числом в ряду будет 50, так как это 40+10.
10 Arrow Left Icon of an arrow pointing left 20 Arrow Left Icon of an arrow pointing left 40 Arrow Left Icon of an arrow pointing left 70 Arrow Left Icon of an arrow pointing left 110 Arrow Left Icon of an arrow pointing left ?
220
120
160
150
правильный ответ
неверный ответ
Данный ряд похож на предыдущий, однако последовательность здесь другая. К первому числу – 10 прибавляем 10 и получаем следующее число -20. К 20-ти прибавляем 20 и получаем следующее число-40. К числу 40 прибавляем 30 и получаем следующее число-70, а к 70-ти прибавляем 40 и получаем 110. Таким образом, получается что мы прибавляем следующие числа: 10, 20, 30, 40. Значит к числу 110 надо прибавить 50 и получить следующее число в ряду-160.
2 Arrow Left Icon of an arrow pointing left 4 Arrow Left Icon of an arrow pointing left 12 Arrow Left Icon of an arrow pointing left 48 Arrow Left Icon of an arrow pointing left ?
480
120
96
240
правильный ответ
неверный ответ
Число 4 это 2х2 или 2+2. Таким образом можно продолжить ряд с помощью действий сложения или умножения. Переход от 4 к 12-ти получается путем умножения 4 на 3 (или прибавления 8). Переход от 12 к 48-ми получается путем умножения 12 на 4 (или прибавления 36). Таким образом понятно, что правильный числовой ряд в данном случае получается путем умножения. Мы умножаем каждое последующее число на 2, 3, 4 соответственно. Следовательно переход к следующему числу получается путем умножения 48 на 5. Данное вычисление немного сложное, поэтому можно подсчитать приблизительно, то есть 50х5=250.
1
2
3
пример
предыдущий
следующий
новый
Последовательность фигур
инструкции

Перед вами последовательность фигур, находящаяся внутри улитки. Фигуры расположены согласно определенному порядку. Ваша задача-понять эту закономерность и выбрать из возможных ответов следующую фигуру в ряду, которая должна находиться на месте вопросительного знака «?».

Последовательность фигур - это формирующий тест. Цель теста - оценить когнитивный потенциал (интеллект) в культурно-свободной манере. Общие сведения (фактор г) связан со способностью к абстрактному мышлению и умозаключениям относительно связи между формами. Соответственно, тест серии фигур содержит геометрические фигуры (большинство из них универсальные), причем каждый элемент требует вывода правил между фигурами.

правильный ответ
неверный ответ
Если посмотреть на нижний ряд фигур, можно увидеть, что каждая следующая фигура поворачивается на 90 градусов относительно предыдущей. Так, первая фигура находится «головой вверх», вторая «головой вправо», поэтому следующая фигура должна быть «головой влево». Правильный ответ отмечен зеленым цветом.
правильный ответ
неверный ответ
Правильный ответ- шестиугольник. Если посмотреть на ряд фигур из центра улитки (одна линия) в направлении выхода ( в сторону вопросительного знака), можно увидеть что в каждой последующей фигуре добавляется одна линия. Так, первая фигура содержит одну линию, вторая две линии и т.д. Необходимо найти фигуру, состоящую из шести линий.
правильный ответ
неверный ответ
Правильный ответ - большая черная звезда.
Если проверить две верхние строчки, можно увидеть сложную двухфакторную закономерность. Слева мы видим маленькую белую фигуру, в центре - серую фигуру побольше, а справа- мы видим черную самую большую фигуру. Таким образом, чем дальше мы продвигаемся слева направо, тем фигуры становятся больше и темнее. В соответствии с закономерностью, которую мы наблюдаем относительно двух фигур- круга и квадрата, попробуем найти правильный ответ для фигуры звезда. Нам необходимо найти черную звезду, поэтому ответы с серой звездой не подходят. Кроме того, мы ищем звезду размером больше тех звезд, которые уже есть внутри улитки, и следовательно ответ с маленькой черной звездой не верен.
1
2
3
пример
предыдущий
следующий
новый
Понимание данных
инструкции

В этом тесте Вам будут представлены данные в виде таблиц или диаграмм.
Необходимо рассмотреть представленные данные и выбрать соответствующий ответ.

Тест проверяет способность читать данные в виде таблиц или диаграмм и делать выводы из них.

Если сравнить мальчиков и девочек в возрасте двух лет и сразу после рождения, то можно заключить, что:
Показатели развития девочек сходны с показателями развития мальчиков по росту, но значительно ниже их по окружности головы.
Показатели развития девочек ниже показателей развития мальчиков по двум параметрам (рост и окружность головы).
Показатели развития девочек сходны с показателями развития мальчиков по росту, но значительно выше их по окружности головы.
Показатели развития девочек сходны с показателями мальчиков по двум параметрам (рост и окружность головы).
правильный ответ
неверный ответ
Пояснение: необходимо рассмотреть показатель (процент) изменения в возрасте 2-х лет по сравнению с новорожденными .В росте- изменения у девочек находятся от 49 см до 86 см, и изменения в росте мальчиков похожи, от 50 до 87 см. Похожим образом происходят изменения в окружности головы у девочек (от 34.8 до 47.4 см) и у мальчиков (от 35.8 до 48.7 см). Сходны как числовые показатели так и процентные соотношения.
Для того, чтобы перейти из колонки «оценка за работу 2 (из 5) в колонку «оценка за работу 2 (из 15), необходимо произвести следующие действия:
умножить каждую оценку на 5
умножить каждую оценку на 3
прибавить к каждой оценке 10
умножить каждую оценку на 10 и отнять 5
правильный ответ
неверный ответ
Правильный ответ- надо умножить каждую оценку на 3. Можно легко вычислить это на примере учеников под номерами 5 и 6, которые получили наивысшую оценку 5 в первой колонке и соответственно 15 во второй колонке. Для того, чтобы прийти от оценки 5 к оценке 15, необходимо умножить первую оценку на 3. То же самое необходимо сделать со всеми оценками, то есть всегда умножать на 3 все оценки для того, чтобы перейти из колонки «оценка за работу 2 (из 5) в колонку «оценка за работу 2 (из 15).
О кривой роста можно сказать, что:
мальчики стабильно выше девочек
Девочки стабильно выше мальчиков
Иногда мальчики выше девочек, а иногда девочки выше мальчиков
мальчики стабильно ниже девочек
правильный ответ
неверный ответ
Пояснение: можно видеть, что кривая роста мальчиков (которая начинается с числа 50 и кончается числом 87 и обозначена синей прерывистой линией) находится всегда выше кривой роста девочек (которая начинается с числа 49 и кончается числом 86 и обозначена красной линией).
1
2
3
пример
предыдущий
следующий
новый
Ментальные ротации
инструкции

В следующем тесте вам будет представлена одна фигура в верхней части экрана. В нижней части будут представлены четыре похожие фигуры. Одна из фигур будет отличаться от оригинальной фигуры в верхней части тем, что будет являться ее зеркальным отображением. Вам необходимо найти ту фигуру, которая является отражением оригинальной, и отметить ее.

Тест мысленных вращений требует воображения вращений заданной формы. Способность совершать мысленное вращение - это пространственная способность, не зависящая от способности воспринимать формы. Процесс осуществляется мысленно (мышлением) без использования реальных физических элементов для выполнения задачи.

правильный ответ
неверный ответ
Правильный ответ -4, который является зеркальным отражением цветка, находящегося слева. В оригинальной фигуре цветок находится в верхней части стебля, с правой стороны. В ответе 4 цветок находится в верхней части стебля, но с левой его стороны. Представим, что мы поднесли зеркало к правой (или левой) части оригинального цветка, и получим рисунок, изображенный в ответе 4. Рисунок в ответе 1 –это точная копия оригинального цветка. В ответе 2 изображен тот же цветок, но его повернули вправо на 90 градусов. В ответе 3 цветок немного повернут вправо (на 45 градусов).
правильный ответ
неверный ответ
Правильный ответ- ответ номер 1. если мы подставим зеркало справа (или слева) от рисунка, мы в точности получим ответ номер 1. Ответ номер 2 не верен. Он дает неверное изображение. Символ в центре рисунка (К) действительно является зеркальным отражением ( и поворотом на 180 градусов) исходного рисунка, но желтый символ в верхней части исходного рисунка находится на том же месте и не «повернулся» вместе с внутренним символом. Ответ номер 3 не верен. В нем изображена обратная ситуация: символ в центре рисунка идентичен исходному рисунку, а желтый символ является зеркальным отражением. Ответ номер 4 не верен. Он идентичен исходному рисунку , который повернули на 180 градусов.
правильный ответ
неверный ответ
Ответ номер 1 является правильным. Если мы подставим зеркало справа (или слева) к исходному рисунку и повернем картинку на 180 градусов, то получим ответ номер1. Ответ номер 2 не верен. Он является поворотом на 180 градусов исходного рисунка. Ответ номер 3 не верен. Направление стрелки отличается от исходного рисунка. В ответе номер 3 стрелка указывает в сторону узкой части рисунка (нижней части исходного рисунка), тогда как в исходном рисунке она указывает в сторону верхней части картинки. Ответ номер 4 не верен. Несмотря на то, что черный рисунок идентичен исходной картинке, желтая стрелка указывает в другую сторону.
1
2
3
пример
предыдущий
следующий
новый
Тест на владение английским языком
инструкции

Перед вами предложения. В каждом предложении пропущено слово. Необходимо выбрать из ответов то слово, которое наиболее точно дополняет предложение.

Английский язык является важным языком в мире работы во многих сферах. На самом деле, есть несколько областей, в которых знание английского языка не требуется. В то же время знание английского языка требуется на разных уровнях для разных профессий. Есть те, кому нужно будет знать основные слова; Есть те, кто потребуются для чтения основных материалов; Есть те, от кого потребуется хорошее понимание технических материалов; А для других потребуется знание английского на уровне родного языка.

The doctor was late because of an ______ at the hospital
check board
dream
intelligent
emergency
правильный ответ
неверный ответ
Правильный ответ – «emergency», то есть «чрезвычайный случай». Слова «cон», «шахматная доска» и «интеллигент» не подходят к данному предложению.
You may be surprised to ______ from me
talk
hear
see
listen
правильный ответ
неверный ответ
Правильный ответ – «hear», то есть «слышать». Слова «видеть», «слушать» и «говорить» не подходят к данному предложению.
I have been __________ in line for hours
Waiting
Holding
Going
Searching
правильный ответ
неверный ответ
Правильный ответ – «waiting», то есть «ждал». Слова «шел», «держал» и «искал» не подходят к данному предложению.
1
2
3
пример
предыдущий
следующий
новый
Тест на владение английским языком
инструкции

Перед вами текст и несколько вопросов, связанных с ним. Вам необходимо ответить на вопросы, согласно тексту.

Английский язык является важным языком в мире работы во многих сферах. На самом деле, есть несколько областей, в которых знание английского языка не требуется. В то же время знание английского языка требуется на разных уровнях для разных профессий. Есть те, кому нужно будет знать основные слова; Есть те, кто потребуются для чтения основных материалов; Есть те, от кого потребуется хорошее понимание технических материалов; А для других потребуется знание английского на уровне родного языка.

A learning disability is:
A surprising underachievement.
A 1970 definition.
Seven areas.
Working memory problems.
правильный ответ
неверный ответ
לפניך טקסט ומספר שאלות הקשורות אליו. עליך לענות על השאלות, בהתאם לכתוב בטקסט.
The difference between RD and MD is:
We know more about RD.
It is easy to diagnose RD, but not MD.
RD is a learning disability, but MD is not.
We know more about MD.
правильный ответ
неверный ответ
לפניך טקסט ומספר שאלות הקשורות אליו. עליך לענות על השאלות, בהתאם לכתוב בטקסט.
предыдущий
следующий
новый
Арифметические задачи
инструкции

Перед вами представлены задачи, включающие четыре простых арифметических действия: сложение (+), вычитание (-), умножение (*) и деление (: или /).
В этих задачах вы должны вычислить точный или приблизительный результат, согласно заданию.
Перед вами несколько примеров.

Вопросы о численных вычислениях требуют владения основными принципами арифметики; тест требует точных или приблизительных ответов на заданные упражнения.

Пример:
1/2-1/7
1/4
1/3
1/5
1/6
правильный ответ
неверный ответ
7/14-2/14=5/14
После сокращения дроби результат 1/2.8 Правильный ответ задачи -1/3
Пример:
14+23
23
37
25
29
правильный ответ
неверный ответ
Можно решить задачу на сложение с помощью сложения единиц, находящихся друг над другом 3+4=7 и после этого сложения десятков, находящихся друг над другом 2+1=3
23
+
14
___
37
Другой способ решения задачи – это разложить меньшую цифру (14) на 10 и остаток (4). Складываем 23+10=33. Прибавляем к 33 остаток 4 и получаем 37.
Пример:
Каков приблизительный результат 7,388+844
8,235
8,231
8,229
8,237
правильный ответ
неверный ответ
7,388+844=8,232
Из возможных ответов 8231 наиболее близок к полученному результату, поэтому отметьте ответ 8231.
Пример:
сколько составляют 15% от 600?
80
90
85
95
правильный ответ
неверный ответ
Вычислим сколько составляют 10 % от 600. Для этого решим задачу:
600*10
_____
100
Поскольку у нас есть действие умножения, сократим число нулей в числителе (то есть верхней части дроби) и знаменателе (то есть нижней части дроби), и получим 10 *6. Таким образом 10 % из 600 это 60. Нам осталось вычислить оставшиеся 5 % для того чтобы найти 15% искомых. Для этого разделим 10 % на 2 и получим 5%. 60:2=30. Поэтому 15 % это 10%+5%, то есть 60+30=90.
1
2
3
4
пример
предыдущий
следующий
новый
Пары фигур
инструкции

Тест включает в себя два пространства, в каждом несколько фигур.
Необходимо найти одинаковые фигуры, нажав в одном пространстве, и сразу же после этого в другом.
Рекомендуется использовать мышь, если вы пользуютесь ноутбуком.

Тест является частью тестов на точность и скорость. Тест проверяет способность работать быстро и точно, находить определенные знаки и работать с мышью. Эти навыки необходимы при выполнении работ, требующих визуальной точности, таких как чтение чертежей, поиск информации на загроможденных экранах и общая оперативность.


Личностный тест

Укороченная версия экзамена оценивает 17 основных черт личности с помощью 15 упражнений, в которых вы должны будете оценить черты характера и различные сценарии.
Это короткий и простой экзамен.

Этот сайт предлагает возможность использовать компонент специальных возможностей. Вы можете отключить эту опцию.

Выберите, как долго кнопка будет скрыта: